Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios que hacen a cada persona única, con el fin de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque transversal: Vida saludable e Igualdad de género

Sesión 1: Conociéndonos a nosotros mismos (45 minutos)

• Iniciar la sesión con una dinámica de presentación donde cada alumno comparta una característica especial de sí mismo.


• Introducir el concepto de diversidad, explicando que cada persona es única y diferente.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos reflexionen sobre sus características físicas, gustos, intereses, necesidades y capacidades individuales.


• Fomentar la valoración de la diversidad a través de la creación de un mural con fotografías y dibujos de las características individuales de cada alumno.

Sesión 2: Descubriendo nuestras emociones (45 minutos)

• Iniciar la sesión con una ronda de conversación sobre los diferentes sentimientos y emociones que experimentan los alumnos.


• Presentar la importancia de reconocer y aceptar las emociones propias y de los demás.


• Realizar diferentes actividades lúdicas que promuevan la identificación y expresión de emociones.


• Elaborar un cuaderno de emociones donde los alumnos puedan escribir y dibujar sus emociones.

Sesión 3: Respetando las diferencias (45 minutos)

• Introducir el concepto de respeto a través de una conversación grupal.


• Analizar situaciones de la vida cotidiana donde se presenten desigualdades o discriminación, y reflexionar sobre las consecuencias negativas de estos actos.


• Realizar una actividad de role-playing donde los alumnos represent