Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Secundaria 1º

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Dificultades para convertir números decimales a fracciones.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de ejercicios prácticos 2. Presentación de un proyecto creativo.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción sobre el tema, explicando la importancia de poder convertir fracciones a decimales y viceversa en situaciones cotidianas.


• Plantear una pregunta disparadora relacionada con el problema interdisciplinar, por ejemplo: "¿Por qué crees que algunas personas tienen dificultades para convertir números decimales a fracciones?".

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes fracciones escritas. Pedirles que conviertan esas fracciones a decimales utilizando diferentes estrategias.


• Promover la discusión en los grupos, fomentando el intercambio de ideas y la explicación de las estrategias utilizadas.


• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo y destacar las diferentes formas de convertir una fracción a decimal.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en conjunto sobre las estrategias utilizadas y sus resultados.


• Plantear la siguiente pregunta: "¿Cómo podemos convertir números decimales a fracciones?". Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre posibles estrate