Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Objetivo: Introducir el concepto de serie numérica y practicar el conteo en orden.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.


2. Presentar una serie numérica del 1 al 10 en una línea recta en el pizarrón.


3. Invitar a los alumnos a recitar la serie numérica en orden, señalando cada número en el pizarrón a medida que avanzan.


4. Realizar ejercicios de conteo en orden utilizando objetos o imágenes en el aula. Por ejemplo, pedir a los alumnos que cuenten los lápices en su estuche o las sillas en el salón.


5. Jugar al juego "Simon dice" utilizando números. Por ejemplo, "Simon dice salta 3 veces" o "Simon dice cuenta del 1 al 5".

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Objetivo: Practicar el conteo en orden y ampliar el rango de conteo.

Actividades:

1. Repasar la serie numérica del 1 al 10 y pedir a los alumnos que la reciten en orden.


2. Presentar una serie numérica del 1 al 20 en el pizarrón y explicar que ahora van a practicar el conteo hasta ese número.


3. Realizar ejercicios de conteo en orden hasta el número 20 utilizando objetos o imágenes en el aula.


4. Jugar al juego "Conteo rápido" en el que los alumnos deben contar en orden lo más rápido posible hasta un número determinado.


5. Asignar tareas para practicar el conteo en orden hasta el número 20 en casa, utilizando elementos que encuentren en su entorno.

Sesión 3 - Duración: 45 minutos

Objetivo: Trabajar el conteo discontinuo y relacionarlo con situaciones del entorno.

Actividades:

1. Iniciar la clase revisando la serie numérica del 1 al 20.


2. Presentar una serie numérica con saltos o números faltantes en el pizarrón