Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Falta o nula comprensión lectora

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento de la problemática: Falta o nula comprensión lectora en relación a la diversidad cultural y de género.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos grupos sociales y culturales a los que pertenecen los alumnos.

Desarrollo:

• Presentación de un video o testimonio de jóvenes pertenecientes a diferentes culturas y grupos sociales, donde expresen los retos o dificultades que enfrentan para ser respetados en su identidad juvenil.


• Análisis y reflexión en grupo sobre el video/testimonio, destacando la importancia del respeto a la diversidad cultural y de género.


• Lectura de textos relacionados con el tema, utilizando estrategias de comprensión lectora como subrayar ideas principales, resumir, hacer preguntas, etc.


• Discusión en parejas sobre el contenido de los textos y su relación con el video/testimonio.


• Elaboración de un mapa conceptual que represente las ideas principales del tema y la problemática abordada.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales ela