Cuidado de la salud personal y colectiva

Neftaly Flores
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Disfruta de realizar actividades físicas y reconoce los beneficios para su salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo: Disfrutar de realizar actividades físicas y reconocer los beneficios para la salud.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Salud y vida saludable.

  • Conversación sobre la importancia de cuidar nuestra salud personal y colectiva.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades que consideran saludables.

  • Juego de movimiento: "Sigue al líder saludable" donde los alumnos imitan diferentes actividades físicas.

  • Reflexión grupal: ¿Qué beneficios creen que tiene realizar actividades físicas?


Sesión 2: Higiene personal y colectiva (45 minutos)



  • Conversación sobre la importancia de la higiene personal y colectiva para mantenernos saludables.

  • Explicación de diferentes hábitos de higiene como lavado de manos, cepillado de dientes, entre otros.

  • Realización de una actividad práctica de lavado de manos, donde los alumnos sigan los pasos para una correcta higiene.

  • Juego de memoria sobre hábitos de higiene personal.

  • Reflexión grupal: ¿Qué beneficios creen que tiene mantener una buena higiene personal y colectiva?


Sesión 3: Alimentación saludable (45 minutos)



  • Conversación sobre la importancia de tener una alimentación saludable para cuidar nuestra salud.

  • Presentación de diferentes alimentos y clasificación en saludables y no saludables.

  • Realización de una actividad práctica de preparación de un plato saludable, con ingredientes variados.

  • Juego de adivinanzas sobre diferentes alimentos y su clasificación.

  • Reflexión grupal: ¿Qué beneficios creen que tiene tener una alimentación saludable?


Sesión 4: Actividad física y juegos (45 minutos)



  • Conversación s