Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo: A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de deficiencias en comprensión lectora y resolución de problemas razonados y operaciones con algoritmo convencional.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Suma y resta como operaciones inversas.


• Actividad de sensibilización: Lectura de problemas relacionados con situaciones cotidianas donde se requiere sumar o restar números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


• Desarrollo de la actividad: Los alumnos formarán equipos y discutirán en base a preguntas guía:
  
  
  • ¿Qué operación debemos utilizar para resolver cada problema?
  
  
  • ¿Cómo podemos sumar o restar los números decimales o fracciones dados?
  
  
  
  


• Puesta en común y reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y evaluación diagnóstica sobre el tema.


• Actividad de investigación: Los alumnos recibirán materiales como tarjetas con problemas y manipulables (bloques, regletas, fracciones, etc.) para que realicen sus propias indagaciones y descubran las relaciones entre suma y resta.


• Registro de observaciones y conclusiones de cada grupo.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre las relaciones encontradas.

Sesión 3:

• Repaso de las conclusiones de la sesión anterior.


• Actividad de aplicación: Los alumnos resolverán problemas razonados utilizando la suma y resta de números deci