Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

America Esquivel
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda


Tema: Reconociendo nuestras necesidades básicas y su relación con el entorno


Objetivo PDA: Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Presentación del problema y exploración de necesidades básicas (45 minutos)



  • Presentar el problema: "Prefieren comer comida chatarra que saludable, les gustan los juegos".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de satisfacer estas necesidades de manera responsable.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen ejemplos de recursos naturales utilizados para satisfacer estas necesidades.


Sesión 2: Alimentación saludable y recursos naturales (45 minutos)



  • Introducir el concepto de alimentación saludable y su importancia para el crecimiento y desarrollo.

  • Explorar los recursos naturales utilizados para obtener alimentos saludables, como frutas y verduras.

  • Realizar una actividad práctica de clasificación de alimentos en saludables y no saludables.

  • Mostrar imágenes o ejemplos de alimentos procesados y sus consecuencias para la salud.


Sesión 3: Vestido y recursos naturales (45 minutos)