Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo (PDA): Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Falta de comprensión lectora

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Generación de preguntas iniciales para motivar la reflexión sobre el tema.


• Actividad de activación de conocimientos previos: los estudiantes compartirán sus experiencias personales sobre pertenecer a diferentes grupos sociales y culturales.

Desarrollo:

• Lectura de un texto breve que aborde la importancia de la identidad juvenil y su relación con los grupos sociales y culturales.


• Discusión en grupos pequeños sobre el texto y su comprensión.


• Plenaria para compartir las conclusiones y reflexiones de los grupos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar las identidades juveniles y el derecho a pertenecer a diferentes grupos sociales y culturales.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los estudiantes deberán investigar un grupo social o cultural y exponer sobre su importancia en la conformación de las identidades juveniles.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada: los estudiantes expondrán sobre el grupo social o cultural que investigaron.


• Generación de pregu