El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía en Secundaria 1º:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo PDA: Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Falta de los nombres de las calles en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Planteamiento del problema: Falta de los nombres de las calles en la comunidad.


• Reflexión inicial: ¿Por qué es importante tener nombres de calles en una comunidad?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre la importancia de los nombres de calles en una comunidad y cómo se eligen.


• Discusión en grupo plenario: Los alumnos compartirán los resultados de su investigación y argumentarán sobre la importancia de los nombres de calles.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Cómo crees que afecta la falta de nombres de calles en la comunidad? ¿Qué soluciones propones?


• Tarea: Los alumnos deberán analizar su propia comunidad y proponer nombres para las calles que aún no los tienen.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Los alumnos compartirán las propuestas de nombres de calles para su comunidad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se eligen los nombres de calles en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos investigarán cómo se eligen los nombres de calles en su comunidad y qué criterios se utilizan.


• Discusión en grupo plenario: Los alumnos compartirán los resultados de su investigación y d