Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

GRIS MARIN
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas orientadas a promover, preservar y, en caso necesario, replantear ideas, conocimientos y prácticas culturales, para impulsar una mayor difusión y participación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas


Objetivo PDA: Diseñar alternativas orientadas a promover, preservar y, en caso necesario, replantear ideas, conocimientos y prácticas culturales, para impulsar una mayor difusión y participación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Falta de comprensión lectora


Enfoque interdisciplinar: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán sus experiencias sobre cómo se sienten en su comunidad y si creen que se satisfacen todas las necesidades humanas.

  • Introducción al concepto de sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.

  • Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto corto sobre cómo se vive en una comunidad que satisface las necesidades humanas.

  • Discusión en grupos: Los alumnos discutirán en grupos cómo podrían mejorar su comunidad para satisfacer las necesidades humanas.

  • Puesta en común: Los grupos compartirán sus ideas y se realizará una lluvia de ideas en el pizarrón.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad de investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre los problemas de su comunidad relacionados con la falta de comprensión lectora.

  • Presentación de resultados: Cada grupo presentará sus hallazgos y propuestas para solucionar el problema.

  • Debate en clase: Los alumnos debatirán sobre las propuestas presentadas y llegarán a un acuerdo sobre las acciones a tomar.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior