Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración de cada sesión: 50 minutos

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por lenguajes artísticos y riqueza pluricultural.


• Planteamiento del problema: la dificultad de los alumnos para expresar y comunicar sus ideas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, como la pintura, la escultura, la danza, la música, el teatro, etc.


• Trabajo en grupos pequeños para que los alumnos investiguen sobre una manifestación artística específica y elijan una obra o ejemplo para analizar.


• Creación de una lista de elementos presentes en la obra seleccionada: formas, colores, movimientos, sonidos, etc.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la diversidad de lenguajes artísticos y la riqueza pluricultural a través de las diferentes manifestaciones analizadas.


• Asignación de actividades para la sesión siguiente: cada grupo deberá traer ejemplos de manifestaciones artísticas de diferentes culturas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y de las actividades asignadas en la sesión anterior.


• Reflexión sobre