Introducción al álgebra - Interpretación y planteamiento de diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Plan de clase

Tema: Introducción al álgebra - Interpretación y planteamiento de diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Problema interdisciplinar: El valor desconocido

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una breve actividad para identificar el conocimiento previo de los alumnos sobre el álgebra y el valor desconocido.


• Introducción de la metodología de aprendizaje por indagación.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de ejemplos de situaciones del lenguaje común y su correspondencia en lenguaje algebraico.


• Explicación de la representación simbólica y variable como elemento clave en el álgebra.


• Realización de ejercicios en pareja para identificar y plantear situaciones de lenguaje común al lenguaje algebraico.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los ejercicios realizados.


• Reflexión sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas cotidianos.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recapitulación del tema de la sesión anterior.


• Introducción del concepto de ecuación y su relación con el valor desconocido.


• Presentación de ejemplos de ecuaciones sencillas y cómo encontrar el valor desconocido.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de ejercicios individuales para encontrar el valor desconocido en ecuaciones sencillas.


• Uso de materiales manipulables (bloques, fichas, etc.) para representar las ecuaciones y hacerlas más v