Exposición sobre temas diversos

Kary Perez
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Tema: La falta de información adecuada y crítica sobre temas de su entorno.


Grado: 4º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas sobre los temas que los alumnos consideren relevantes y de su interés para exponer.

  • Selección de temas: Los alumnos, en grupos pequeños, elegirán un tema para investigar y exponer.

  • Planificación: Cada grupo planificará su exposición, determinando los recursos y materiales de apoyo necesarios, así como los aspectos importantes a considerar.


Sesión 2:



  • Investigación: Los grupos realizarán una investigación sobre el tema seleccionado, utilizando fuentes confiables y adecuadas para su nivel.

  • Apuntes y guía: Los alumnos tomarán notas de la información relevante que encuentren y elaborarán una guía para su exposición, que incluya los puntos principales a tratar.


Sesión 3:



  • Elaboración de materiales de apoyo: Los grupos prepararán los materiales visuales o audiovisuales necesarios para apoyar su exposición, como presentaciones en PowerPoint, carteles, videos, etc.

  • Reflexión sobre sinónimos y antónimos: Se realizará una actividad en la cual los alumnos identifiquen sinónimos y antónimos relacionados con los términos clave de su tema.


Sesión 4:



  • Ensayo de la exposición: Cada grupo practicará su exposición, teniendo en cuenta elementos paralingüísticos como el volumen de voz, la entonación y los gestos.

  • Preparación para las preguntas: Se les enseñará a los alumnos cómo responder a las posibles preguntas o inquietudes que puedan surgir durante su exposición.


Sesión 5:



  • Exposiciones: