Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Mariana Alfonzo
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Los alumnos no reconocen la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la crianza.


Duración: 1 sesión (50 minutos)


Fases de la clase:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Salud sexual y reproductiva en la adolescencia.

  • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen los alumnos que implica la salud sexual y reproductiva en la adolescencia. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Planteamiento del problema a atender: Explicar a los alumnos que durante la sesión se abordará el tema de la igualdad de género y la responsabilidad compartida en la prevención del embarazo en la adolescencia, y se buscará reflexionar sobre las creencias y estereotipos que pueden afectar la salud de las niñas y mujeres.


Desarrollo:



  • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes preguntas relacionadas con el tema de la igualdad de género y la responsabilidad compartida. Los alumnos deberán investigar en libros, internet u otras fuentes de información para responder a las preguntas asignadas.

  • Actividad de discusión: Cada grupo debe