Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Angelica Fuentes
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula en Preescolar 2º:


Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Los niños no conocen los números del 1 al 10.


Sesión 1: Introducción al conteo de números del 1 al 5



  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de objetos cotidianos, como juguetes, frutas y animales, y pedir a los niños que identifiquen cuántos objetos hay en cada imagen.

  • Pregunta guía: ¿Cómo podemos contar los objetos de manera ordenada?

  • Actividad principal: Juego de conteo en grupo. Los niños se turnarán para contar objetos y los demás deberán decir en voz alta el número correspondiente.

  • Cierre: Reflexionar sobre el conteo realizado y destacar la importancia de contar para saber cuántos objetos hay.


Sesión 2: Ampliación del conteo hasta el número 10



  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de objetos en mayor cantidad, hasta el número 10, y pedir a los niños que cuenten los objetos en cada imagen.

  • Pregunta guía: ¿Cómo podemos contar más allá del número 5?

  • Actividad principal: Juego de conteo individual. Los niños deberán contar objetos en imágenes y escribir el número correspondiente.

  • Cierre: Compartir en grupo los resultados y reforzar los números del 1 al 10.


Sesión 3: Aplicación del conteo en situaciones del entorno



  • Actividad de motivación: Presentar situaciones cotidianas donde sea necesario contar, como contar el número de sillas en el salón o el número de niños en la clase.

  • Pregunta guía: ¿Cómo podemos u