Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo general: Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones o fenómenos que los alumnos consideren importantes.


• Explicación de los tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Lectura y análisis de un texto expositivo en el que se presente un problema-solución.


• Realización de una actividad de comprensión: Responder preguntas sobre el texto leído.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Realizar una actividad de comparación-contraste entre dos situaciones o fenómenos.


• Lectura y análisis de un texto expositivo en el que se presente una comparación-contraste.


• Realización de una actividad de comprensión: Completar un cuadro comparativo sobre los elementos mencionados en el texto.

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Realizar una actividad de causa-consecuencia sobre una situación o fenómeno.


• Lectura y análisis de un texto expositivo en el que se presente una causa-consecuencia.


• Realización de una actividad de comprensión: Identificar las causas y consecuencias mencionadas en el texto.

Sesión 4:

• Recordatorio del objetivo de la clase ant