Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Nivel: Primaria 5º

Objetivo: Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (10 minutos):

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación para crear un ambiente inclusivo y participativo.


• Preguntar a los alumnos si saben qué es un texto argumentativo y si han escrito alguno antes. Registrar sus respuestas en el pizarrón.

2. Introducción al tema (10 minutos):

• Explicar brevemente qué es un texto argumentativo y su importancia en la comunicación escrita.


• Mostrar ejemplos de textos argumentativos y analizar sus características en conjunto con los alumnos.

3. Actividad de lectura (15 minutos):

• Entregar a cada alumno una copia de un texto argumentativo sobre la importancia de una alimentación saludable.


• Leer el texto en voz alta y pedir a los alumnos que lo lean en silencio.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y fomentar la participación de los alumnos en la discusión.

4. Actividad de escritura (10 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de cuatro.


• Pedir a cada grupo que elabore un argumento a favor de una alimentación saludable.


• Cada grupo debe escribir su argumento en una hoja y presentarlo al final de la sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre textos argumentativos y la importancia de una alimentación saludable.

2. Actividad de producción de textos argumentativos (30 minutos):

• Pedir a los grupos que compartan