Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Ordenar elementos de una serie y usar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los pequeños no reconocen los símbolos numéricos ni los relacionan con la cantidad que representan.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en la vida cotidiana.


• Exposición de diferentes situaciones donde se utilizan los números.


• Actividad de indagación: Observar objetos en el entorno y contar cuántos hay.


• Registro de los resultados obtenidos en una tabla.

Sesión 2:

• Revisión de la tabla obtenida en la sesión anterior.


• Introducción de los números ordinales.


• Actividad de indagación: Ordenar objetos según su tamaño o longitud.


• Registro de los resultados obtenidos en una tabla.

Sesión 3:

• Revisión de los números ordinales aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Ordenar elementos de una serie de acuerdo a su posición.


• Juego de roles: Representar situaciones donde se utilicen números ordinales.


• Registro de los resultados obtenidos en una tabla.

Sesión 4:

• Revisión de los números ordinales y su uso en la vida cotidiana.


• Actividad de indagación: Resolver problemas de cantidad utilizando números ordinales.


• Trabajo en grupos: Crear situaciones problemáticas donde se utilicen números ordinales.


• Registro de los resultados obtenidos en una tabla.

Sesión 5:

• Repaso de los conceptos aprendidos durante las sesiones anteriores.


• Ev