Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Nivel educativo: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la comunidad.


• Selección de un problema para trabajar a lo largo del proyecto.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos de las artes (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.).


• Realización de ejercicios prácticos para familiarizarse con estos elementos.


• Asignación de tareas individuales para investigar sobre el problema seleccionado.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para expresar problemas de la comunidad.


• Asignación de lecturas relacionadas con el problema seleccionado para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Realización de una actividad de comprensión lectora relacionada con el problema seleccionado.


• Discusión en grupos pequeños sobre el tema de la lectura y su relación con el problema.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes formas de expresión artística (pintura, danza, música, etc.) y su relación con el problema seleccionado.


• Realización de ejercicios prácticos para aplicar los