Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la comprensión y producción de textos informativos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés para los alumnos.


• Desarrollo de la actividad: Formar grupos y asignarles un tema de interés en común. Cada grupo deberá investigar sobre ese tema y seleccionar un texto informativo para leer en voz alta a sus compañeros.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá el texto informativo seleccionado y explicará por qué les interesa ese tema.

Sesión 2:

• Recordatorio del problema: Recordar a los alumnos la importancia de respetar los signos de puntuación al escribir un texto.


• Actividad inicial: Realizar un ejercicio de identificación de signos de puntuación en distintos textos.


• Desarrollo de la actividad: Los alumnos trabajarán en parejas y escribirán un texto informativo sobre el tema que investigaron en la sesión anterior. Durante la escritura, deberán prestar atención a los signos de puntuación y utilizarlos correctamente.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus textos informativos con sus compañeros y se evaluará el uso correcto de los signos de puntuación.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Realizar una actividad de lectura en voz alta de textos informativos seleccionados por los alumnos.


• Desarrollo de la actividad: Los alumnos formarán grupos y crearán un mural informativo sobre un tema de interés común. Cada grupo