Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Muestra seguridad y confianza en sus formas de ser, actuar, pensar e interactuar en la casa, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Igualdad de género e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Identidad personal y su importancia en la vida diaria. Explicación de los conceptos de territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán a través de un dibujo que represente su pertenencia a un territorio, su origen étnico o cultural.


• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán sus dibujos y explicarán qué significan para ellos.

Sesión 2:

• Juego de roles: Los alumnos representarán diferentes situaciones de interacción con personas cercanas, como familiares, amigos y vecinos. Se enfatizará en la importancia de respetar la diversidad y promover la igualdad de deberes y derechos.


• Discusión en grupo: Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos expresen sus opiniones sobre la igualdad de deberes y el respeto a las pertenencias grupales.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de arte donde crearán un collage que represente su identidad personal y sus múltiples pertenencias.


• Debate en grupo: Se fomentará el diálogo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes identidades personales y pertenencias grupales.

Sesión 4:

• Trabajo en equipo: Los alumnos formarán pequeños grupos