Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Luz Evelia Corral
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Tema: La distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo: Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo, identificando los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo se distribuyen las aguas continentales en México y en el mundo?"
- Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.
- Explicación de los conceptos básicos relacionados con la distribución de las aguas continentales.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Los estudiantes se organizarán en grupos de trabajo.
- Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre la distribución de las aguas continentales en México y en otros países.
- Los estudiantes deberán utilizar diferentes fuentes de información, como libros de texto, internet, artículos científicos, etc.
- Cada grupo deberá elaborar un mapa que muestre la distribución de los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en México y en el mundo.
- Los estudiantes deberán buscar información sobre la importancia de estos recursos hídricos para el desarrollo de la vida humana y de los ecosistemas.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Los grupos presentarán sus mapas y expondrán los resultados de su investigación al resto de la clase.
- Se abrirá un espacio para preguntas y come