El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas

• Presentación del objetivo de la clase y la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas cotidianos.


• Actividad de lluvia de ideas: los estudiantes mencionarán problemas comunes de su vida cotidiana y cómo los resuelven actualmente.


• Introducción al concepto de pensamiento científico y sus características.


• Actividad de grupo: los estudiantes investigarán en internet sobre un problema común y analizarán cómo se puede utilizar el pensamiento científico para buscar una solución.

Sesión 2:
Tema: El proceso de planteamiento de problemas

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los conceptos de pensamiento científico.


• Explicación del proceso de planteamiento de problemas: identificación, análisis, formulación de preguntas y búsqueda de información relevante.


• Actividad práctica: los estudiantes, en parejas, identificarán un problema común y seguirán el proceso de planteamiento de problemas para buscar una solución utilizando el pensamiento científico.

Sesión 3:
Tema: El proceso de búsqueda de soluciones

• Revisión de los pasos del proceso de planteam