Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando el perímetro y área de figuras y cuerpos geométricos.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema "Los alumnos no reconocen qué es área y perímetro" en la clase de Matemáticas, pero se buscará relacionar los conceptos de área y perímetro con otras asignaturas como Arte y Geografía.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: "Los alumnos no reconocen qué es área y perímetro". Se realizará una lluvia de ideas para conocer las ideas previas de los alumnos respecto a estos conceptos.


• Actividad de exploración: Los alumnos recibirán diferentes objetos de su entorno y figuras geométricas en cartulina. Deberán identificar el contorno y la superficie de cada uno, y discutirán en grupos pequeños sobre las características de cada figura.


• Puesta en común y reflexión: Se realizará una puesta en común de los resultados obtenidos en la actividad de exploración. Se discutirán las diferencias entre contorno y superficie, y se introducirán los conceptos de perímetro y área.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad práctica: Los alumnos medirán el perímetro de diferentes figuras geométricas utilizando unidades no convencionales, como papelitos o palitos. Registrarán sus mediciones en una tabla.


• Puesta en común y reflexión: S