Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Objetivo (PDA): Integrar las capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la sesión con una actividad lúdica que implique movimientos corporales, como el juego del simón dice o una coreografía sencilla.
   
   
   • Promover la participación activa y el trabajo en equipo.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Plantear a los alumnos el problema a abordar: la necesidad de reflexionar sobre los estados de ánimo en su vida cotidiana para la regulación de sus emociones.
   
   
   • Generar una conversación inicial para que los alumnos expresen sus experiencias y percepciones sobre este tema.
   
   
   
   



3. Actividad principal (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Asignar a cada grupo una situación cotidiana (por ejemplo, un conflicto con un compañero, recibir una calificación baja, etc.).
   
   
   • Pedir a los grupos que representen la situación a través de una dramatización, donde puedan expresar los diferentes estados de ánimo que experimentan.
   
   
   • Fomentar la creatividad y la expresión emocional en las dramatizaciones.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve reflexión grupal sobre las dramatizaciones.
   
   
   • Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al representar los diferentes estados de ánimo y si lograron regular sus emociones durante la actividad.
   
   
   • Destacar la importancia de reconocer y reflexionar sobre los pro