Cuidado de la salud personal y colectiva

Sandra Cuacua
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física.


Objetivo PDA: Practicar hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: ¿Qué es la salud y por qué es importante cuidarla?

  • Actividad: Conversación en grupo sobre los hábitos de higiene personal que conocen y practican.

  • Aprendizaje servicio: Los alumnos realizarán una jornada de limpieza en el aula, organizando la distribución de tareas entre ellos.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior: ¿Qué aprendimos sobre la importancia de la higiene personal y la limpieza en los espacios físicos?

  • Actividad: Juego de memoria con tarjetas que representen diferentes hábitos de higiene y limpieza.

  • Aprendizaje servicio: Los alumnos realizarán una jornada de limpieza en el patio de la escuela, organizando la distribución de tareas entre ellos.


Sesión 3:



  • Recapitulación de la sesión anterior: ¿Qué aprendimos sobre los hábitos de higiene y limpieza?

  • Actividad: Realización de una línea de tiempo con imágenes que representen la evolución de la higiene personal a lo largo del tiempo.

  • Aprendizaje servicio: Los alumnos realizarán una jornada de limpieza en la comunidad, por ejemplo, en un parque cercano, organizando la distribución de tareas entre ellos.


Sesión 4:



  • Recapitulación de la sesión anterior: ¿Qué aprendimos sobre la evolución d