Los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Sesión 1: Los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Distinguir y clasificar evidencias históricas que permitan acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase de inicio:

• Bienvenida a los alumnos y presentación del tema a tratar.


• Activación de conocimientos previos mediante una lluvia de ideas sobre los pueblos antiguos del mundo.


• Presentación del problema a resolver: ¿Cuáles son las evidencias históricas que nos permiten conocer el poblamiento original de América?

Fase de desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de materiales de apoyo como textos, imágenes y videos relacionados con el tema.


• Planteamiento de preguntas guías para orientar la investigación de los alumnos, tales como: ¿Cuáles son los primeros pobladores de América? ¿Cómo llegaron a este continente? ¿Qué evidencias históricas existen en la actualidad que nos permitan conocer sobre su existencia?


• Los alumnos investigarán y recolectarán información sobre las evidencias históricas del poblamiento original de América.


• Durante esta fase, se fomentará la participación activa de los alumnos, la colaboración entre los miembros del grupo y el desarrollo del pensamiento crítico.

Fase de cierre:

• Los grupos presentarán sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para la discusión y reflexión sobre las evidencias presentadas.


• El docente realizará una síntesis de lo aprendido, resaltando las ideas principales.


• Se reforzará el valor del respeto y la responsabilidad en el trato hacia los demás y en la búsqueda de información confiable.


• Se asignará una tarea i