La distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
martin ceballos
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Geografía - Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Tema: La distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Objetivo (PDA): Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones (50 minutos cada una)
Fases integradas en cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua y su distribución en la Tierra.
Desarrollo:
- Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la distribución de las aguas continentales en México y el mundo.
- Formar equipos y asignar a cada equipo una región o país para investigar sobre sus principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
- Los equipos deberán investigar y recopilar información y datos relevantes sobre la distribución de agua en la región asignada.
- Proporcionar recursos como libros, internet y mapas para que los alumnos realicen su investigación.
Cierre:
- Los equipos presentarán sus hallazgos sobre la distribución de agua en su región asignada.
- Realizar una síntesis de la información presentada y destacar las principales características de cada región o país.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la distribución de agua en diferentes regiones.
- Plantear una nueva situación