Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Mar Sanchez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Nivel: Preescolar 3º


Objetivo:



  • PDA: Obtener información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de comer alimentos saludables y beber agua simple potable para mantener una buena salud. Relacionar el tema con situaciones cotidianas.



  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que los alumnos conocen y que consideran saludables. Registrar las respuestas en el pizarrón.



  • Aprendizaje servicio: Explicar a los alumnos el concepto de aprendizaje servicio y cómo se relaciona con el tema de la clase. Motivar a los alumnos a realizar una actividad de servicio a la comunidad relacionada con la promoción de hábitos saludables.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión: Recordar con los alumnos lo conversado en la sesión anterior sobre los alimentos y bebidas saludables. Mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar si son saludables o no.



  • Actividad: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen alimentos y bebidas en saludables y no saludables. Pueden utilizar tarjetas con imágenes de alimentos y colocarlas en dos columnas en el pizarrón.



  • Aprendizaje servicio: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de diseñar carteles o folletos informativos sobre los beneficios de los alimentos y be