"¡Yo puedo escribir mi nombre!"

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "¡Yo puedo escribir mi nombre!"

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos utilizarán grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Los alumnos se encuentran en proceso de escribir su nombre e identificarlo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para aprender a escribir sus nombres.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes ejemplos de nombres escritos y preguntar a los alumnos si pueden reconocerlos.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que escriban su nombre en una tarjeta utilizando diferentes materiales (lápices de colores, gises, pegatinas, etc.).


• Reflexión: Cada alumno mostrará su tarjeta y explicará cómo escribió su nombre. Fomentar la participación de todos los alumnos.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Mostrar diferentes nombres escritos y pedir a los alumnos que los identifiquen.


• Actividad principal: Proporcionar a los alumnos hojas en blanco y pedirles que escriban su nombre utilizando lápices o crayones.


• Actividad complementaria: Realizar una actividad colaborativa en la que los alumnos intercambien sus hojas y traten de identificar los nombres escritos por sus compañeros.


• Reflexión: Dialogar sobre las dificultades que encontraron al escribir sus nombres y cómo se sintieron al poder identificar los nombres de sus compañeros.

Sesión 3:

• Actividad de repaso: Mostrar imágenes de objetos o animales y pedir a los alumnos que digan cómo se escriben esas palabras.