Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Reconociendo nuestra diversidad y valorando la inclusión

Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que nos hacen personas únicas, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Identificar la diversidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la diversidad

• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"


• Actividad de reflexión y debate en grupo sobre la importancia de la diversidad y la inclusión en nuestra sociedad.


• Presentación de diferentes casos de diversidad para que los alumnos reflexionen sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: los alumnos deberán identificar una característica propia que los haga únicos y escribir un breve ensayo sobre ello.

Sesión 2: Descubriendo nuestras características

• Los alumnos presentarán sus ensayos sobre una característica propia que los hace únicos.


• Debate en grupo sobre las diferentes características presentadas y cómo nos hacen personas únicas.


• Actividad de reflexión y autoreconocimiento de las características y cambios que hemos experimentado a lo largo del tiempo.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: los alumnos deberán entrevistar a un compañero para descubrir y valorar sus características y cambios.

Sesión 3: Valorando la diversidad en nuestros compañeros

• Los alumnos compartirán las entrevistas realizadas a sus compañeros y reflexionarán sobre la