Introducción al tema

Imelda Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género—presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Comprender el concepto de comunicación asertiva y dialógica y su importancia para erradicar la violencia en la familia y la escuela.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

    • Realizar una dinámica de integración en la que los estudiantes se presenten y mencionen una situación en la que hayan presenciado o experimentado violencia en su entorno.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación asertiva y dialógica.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar y explicar el concepto de comunicación asertiva y dialógica.

    • Mostrar ejemplos de situaciones de comunicación violenta y situaciones de comunicación asertiva y dialógica.

    • Realizar una actividad en la que los estudiantes identifiquen ejemplos de comunicación asertiva y dialógica en su entorno familiar y escolar.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir y erradicar la violencia.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y recolectar ejemplos de expresiones de violencia de género presentes en las familias y la escuela.




Sesión 2: Debate sobre expresiones de violencia de género (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Participar en un debate argumentando una postura de rechazo hacia las expresiones de violencia de género presentes en las familias y la escuela.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repasar el concepto de comunicación asertiva y dialógica.

    • Realizar una breve exposición sobre las expresiones de violencia de género presentes en las familias y la escuela.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los