Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios
Elizabeth [email protected]
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo (PDA): El alumno utilizará grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema "Conocer diversas letras, para crear palabras".
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Conversación sobre la importancia de las producciones gráficas en la comunicación.
- Actividad: Los alumnos crearán tarjetas de presentación con su nombre utilizando diferentes materiales y técnicas (plastilina, pintura, collage, etc.).
- Reflexión final: Compartir y analizar las diferentes tarjetas de presentación.
Sesión 2:
- Recordatorio del objetivo de la clase.
- Conversación sobre la diversidad de destinatarios de las producciones gráficas.
- Actividad: Los alumnos crearán tarjetas de felicitación para su familia utilizando diferentes materiales y técnicas.
- Reflexión final: Compartir y analizar las diferentes tarjetas de felicitación.
Sesión 3:
- Recordatorio del objetivo de la clase.
- Conversación sobre la importancia de conocer diferentes letras para crear palabras.
- Actividad: Los alumnos participarán en un juego de reconocimiento de letras, identificando diferentes letras en tarjetas o imágenes.
- Reflexión final: Compartir y analizar las diferentes letras reconocidas.
Sesión 4:
- Recordatorio del objetivo de la clase.
- Convers