Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Elizabeth [email protected]
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo (PDA): El alumno utilizará grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Atender al problema "Conocer diversas letras, para crear palabras".


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Conversación sobre la importancia de las producciones gráficas en la comunicación.

  • Actividad: Los alumnos crearán tarjetas de presentación con su nombre utilizando diferentes materiales y técnicas (plastilina, pintura, collage, etc.).

  • Reflexión final: Compartir y analizar las diferentes tarjetas de presentación.


Sesión 2:



  • Recordatorio del objetivo de la clase.

  • Conversación sobre la diversidad de destinatarios de las producciones gráficas.

  • Actividad: Los alumnos crearán tarjetas de felicitación para su familia utilizando diferentes materiales y técnicas.

  • Reflexión final: Compartir y analizar las diferentes tarjetas de felicitación.


Sesión 3:



  • Recordatorio del objetivo de la clase.

  • Conversación sobre la importancia de conocer diferentes letras para crear palabras.

  • Actividad: Los alumnos participarán en un juego de reconocimiento de letras, identificando diferentes letras en tarjetas o imágenes.

  • Reflexión final: Compartir y analizar las diferentes letras reconocidas.


Sesión 4:



  • Recordatorio del objetivo de la clase.

  • Convers