Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Clase 1:

Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos leerán textos autobiográficos y serán capaces de identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión.
   
   
   • Explicación de la importancia de aprender a identificar las relaciones temporales en los textos autobiográficos.
   
   
   
   



2. Actividad de motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Proyección de un video corto que narre un suceso autobiográfico.
   
   
   • Preguntas de reflexión sobre el video para generar discusión en clase.
   
   
   • Compartir experiencias personales relacionadas con el video.
   
   
   
   



3. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Entrega de textos autobiográficos a los alumnos.
   
   
   • Lectura individual de los textos.
   
   
   • Preguntas de comprensión lectora relacionadas con las relaciones temporales.
   
   
   • Discusión en pequeños grupos sobre las respuestas y la identificación de las relaciones temporales en los textos.
   
   
   • Puesta en común y análisis de las respuestas como grupo.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de los conceptos aprendidos.
   
   
   • Preguntas finales para reflexionar sobre la importancia de las relaciones temporales en los textos autobiográficos.
   
   
   • Despedida y anticipación de la siguiente sesión.
   
   
   
   

Clase 2:

Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos identificarán las ideas principales de un texto y organizarán ideas en la producción de textos autobiográficos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos):
   
   
   • Saludo y recordatorio del objetivo de la sesión anterior.
   
   
   • Presentación del nue