Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos

Tema: Explorando distintos formularios para gestionar servicios públicos en la comunidad

Objetivo:

• Explorar distintos formularios utilizados para gestionar servicios públicos, como los brindados por la escuela, la biblioteca o en general, en la comunidad.

Problema a atender de manera interdisciplinar:

• Escasez de agua potable en el hogar y en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de formularios (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: explorar distintos formularios utilizados para gestionar servicios públicos en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los servicios públicos existentes en la comunidad.


• Introducir el problema de la escasez de agua potable y su impacto en el hogar y en la comunidad.


• Presentar ejemplos de formularios utilizados para gestionar servicios públicos (ejemplo: solicitud de libros en la biblioteca, solicitud de reparaciones en la escuela, solicitud de servicios de agua).


• En grupos o de manera individual, los alumnos explorarán distintos formularios y tratarán de identificar sus características y para qué se utilizan.


• Compartir las conclusiones obtenidas y tener una discusión en grupo sobre la importancia de estos formularios y cómo pueden ayudar a mejorar los servicios públicos en la comunidad.

Sesión 2: Comprensión de formularios y su aplicación (45 minutos)

• Recordar el problema de la escasez de agua