La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Liliana Hernandez
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Nivel educativo: Secundaria 1º


Objetivo: Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Comprensión lectora y escrita


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas habladas en México y en el mundo.
    Desarrollo:

  • Introducción al tema de la diversidad lingüística y sus formas de expresión.

  • Presentación de un video sobre la importancia de la diversidad lingüística.

  • Lectura de textos cortos en inglés sobre diferentes lenguas habladas en México y el mundo.
    Cierre:

  • Realización de una actividad de comprensión lectora sobre el texto leído.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de los contenidos vistos en la sesión anterior.

  • Presentación de un mapa con la ubicación de las lenguas habladas en México.
    Desarrollo:

  • Realización de una actividad de investigación en grupos sobre una lengua hablada en México.

  • Elaboración de un mural con la información recopilada.

  • Presentación de los murales ante el resto de la clase.
    Cierre:

  • Discusión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las lenguas investigadas.

  • Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística en México.


Sesión 3:
Inicio:



  • Repaso de l