El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema del calentamiento global y su relación con la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las prácticas de consumo que impactan estos ciclos.


• Introducir el problema de la violencia física y verbal en la comunidad, escuela y aula, y su relación con el tema de estudio.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1: Introducción al tema

• Realizar una exposición sobre los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una práctica de consumo para investigar su impacto en estos ciclos.


• Los grupos presentarán sus hallazgos al final de la sesión.

Sesión 2: Efectos del calentamiento global

• Realizar una actividad de laboratorio o demostración para evidenciar los efectos del calentamiento global en el medio ambiente y la salud.


• Discutir en grupos las consecuencias observadas y relacionarlas con la alteración de los ciclos biogeoquímicos.


• Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo.

Sesión 3: Impactos en el medio ambiente y la salud

• Analizar en grupos los impactos del calentamiento global en el medio ambiente y la salud.


• Identificar medidas de prevención y mitigación de estos impactos.


• Elaborar una lista de acciones individua