La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Formular preguntas, recopilar información y compartir hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Dificultad a atender de manera interdisciplinar: Dificultad del alumno para una correcta lectura y comprensión de textos escritos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: Dificultad para leer y comprender textos escritos relacionados con los pueblos originarios de México.


• Actividad motivadora: Proyección de imágenes de distintos pueblos originarios y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos.

Fase de desarrollo:

• Realizar una tormenta de ideas con los alumnos sobre las preguntas que se formularán para investigar acerca de los pueblos originarios de México.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una pregunta para investigar.


• Proporcionar a los alumnos diferentes recursos como libros, artículos, videos, etc., para que recolecten la información necesaria.


• Realizar una actividad de lectura en grupo para apoyar a los alumnos con dificultades de lectura.

Fase de cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos sobre la pregunta asignada.


• Se lleva a cabo una reflexión en grupo sobre lo que se ha aprendido hasta el mome