Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Recupera estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y las difunde.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: La comunicación en inglés.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Comprender la importancia de la conservación y preservación de las lenguas a través de la lectura de textos informativos en inglés.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los estudiantes y preguntará si conocen la importancia de preservar las lenguas. Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan ideas y conocimientos previos.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. El docente presentará un texto informativo en inglés sobre la importancia de la conservación y preservación de las lenguas.
   b. Los alumnos leerán el texto de manera individual y subrayarán las ideas principales.
   c. Se formarán grupos pequeños y los estudiantes compartirán las ideas que subrayaron en el texto.
   d. Cada grupo presentará sus ideas al resto de la clase.

   
   



3. Cierre (10 minutos): El docente realizará una reflexión colectiva sobre la importancia de la preservación de las lenguas y su relación con la identidad cultural. Se plantearán preguntas para promover la participación de los alumnos.

   
   

Sesión 2:

Objetivo específico: Identificar estrategias para la conservación y preservación de las lenguas a través de la lectura de textos cien