Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

YUNUEN AMERICA MONTERO
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cartográficamente las características del territorio de su comunidad, como espacio de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.


Objetivo: Representar cartográficamente las características del territorio de su comunidad, como espacio de vida.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática transversal: alto porcentaje de alumnos no han desarrollado hábitos de higiene y salud.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación del tema (5 minutos): Introducir a los alumnos al tema de valoración de los ecosistemas y la importancia de su preservación responsable y sustentable.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos): Explicar la problemática de los hábitos de higiene y salud y su relación con los ecosistemas. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo su comunidad puede verse afectada por la falta de cuidado del entorno.



  3. Investigación en equipos (20 minutos): Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre las características del territorio de su comunidad, incluyendo elementos naturales y humanos. También deberán investigar sobre la relación entre la salud y los ecosistemas.



  4. Puesta en común (10 minutos): Cada equipo compartirá los resultados de su investigación y se generará una lluvia de ideas sobre los problemas identificados y posibles soluciones.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (5 minutos): Recordar brevemente los puntos clave de la sesión anterior.



  2. Creación de mapas (25 minutos): Cada equipo utilizará los resultados de su investigación para crear un mapa representando las características del territorio