Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en preescolar

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en preescolar

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de adquisición y consolidación en el lenguaje oral.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestras emociones

Objetivo: Identificar y expresar emociones a través del lenguaje oral y gestual.

• Iniciar la sesión con una ronda de preguntas sobre cómo se sienten en ese momento.


• Presentar una lista de emociones básicas (alegría, tristeza, enfado, miedo) y pedir a los alumnos que las identifiquen y las representen con gestos o movimientos corporales.


• Realizar actividades de dramatización en las que los alumnos expresen diferentes emociones en situaciones cotidianas.


• Reflexionar sobre la importancia de expresar y comunicar nuestras emociones a través del lenguaje oral.

Sesión 2: Comunicando nuestras necesidades

Objetivo: Utilizar el lenguaje oral y gestual para expresar necesidades y solicitar ayuda.

• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes necesidades que pueden tener los alumnos en su entorno (sed, hambre, sueño, etc.).


• Proporcionar a los alumnos imágenes o tarjetas con diferentes necesidades y pedirles que las relacionen con palabras o frases cortas.


• Jugar a situaciones de juego de roles en l