Introducción al tema y análisis del problema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)

Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia del uso de croquis y mapas para describir trayectos y localizar lugares, y analizar el problema existente en la comunidad en relación a este tema.

• Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los estudiantes y comentarles que durante esta unidad trabajarán en comunidad para resolver un problema relacionado con el uso de croquis y mapas. Preguntar a los alumnos si saben qué es un croquis y un mapa, y si alguna vez han tenido que utilizarlos.

  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  1. Presentación del tema (10 minutos): Proyectar imágenes de diferentes croquis y mapas y explicar brevemente qué son y para qué se utilizan. Resaltar la importancia de saber interpretar estos elementos para poder describir trayectos y localizar lugares.
  
  
  2. Análisis del problema (20 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles una hoja con preguntas sobre el uso de croquis y mapas en la comunidad. Los alumnos deberán discutir en sus grupos y registrar sus respuestas. Luego, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común de las respuestas de los grupos y destacar los problemas más comunes en relación al uso de croquis y mapas en la comunidad. Preguntar a los estudiantes qué soluciones se les ocurren para resolver estos problemas.

  
  

Sesión 2: Investigación y análisis de trayectos en la comunidad (45 minutos)

Objetivo: Que los estudiantes investiguen y analicen los trayectos más comunes en su comunidad, utilizando croquis y mapas.

• Inicio (5 minutos): Recordar a los estudiantes el pr