Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Distinguir semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad 1: Presentación (10 minutos)

• Saludo y preguntar a los alumnos si saben qué significa la palabra "identidad".


• Explicar brevemente el concepto de identidad y su importancia.


• Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan aspectos de su identidad personal, como su nombre, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Actividad 2: Lectura de cuentos (20 minutos)

• Leer en voz alta un cuento relacionado con la identidad, como "El niño que nunca se bañaba" de María Luisa Silva.


• Durante la lectura, detenerse en momentos clave para reflexionar sobre la identidad de los personajes y cómo se relacionan con su entorno.


• Al finalizar, realizar preguntas de comprensión sobre el cuento.

Actividad 3: Actividad práctica (15 minutos)

• Entregar a cada alumno una hoja de papel y crayones.


• Pedirles que dibujen una imagen que represente su identidad personal, incluyendo su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Al finalizar, invitar a algunos alumnos a compartir su dibujo y explicar su significado.

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad 1: Recordatorio de la sesión anterior (10 minutos)

• Hacer preguntas a los alumnos sobre la sesión a