Introducción al tema - Cambio de la materia
Carlos Abelardo Pérez
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación, solidificación, y su relación con la variación de la temperatura.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema - Cambio de la materia
Objetivo: Introducir el tema del cambio de la materia y sus propiedades.
- Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es el cambio de la materia y qué propiedades están relacionadas con él.
- Realizar una lectura en voz alta sobre el tema, explicando cada concepto clave y animando a los alumnos a hacer preguntas y participar en la discusión.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes materiales y observen cómo cambian de estado físico según la temperatura.
- Fomentar la participación de los alumnos en un debate grupal sobre lo observado durante la actividad.
Sesión 2: Propiedades de los materiales: masa y longitud
Objetivo: Comprender las propiedades de los materiales y su relación con la masa y longitud.
- Iniciar la clase realizando una breve revisión de la sesión anterior y recordando los conceptos clave sobre el cambio de la materia.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos midan la masa y longitud de diferentes materiales y registren sus resultados.
- Fomentar la discusión en grupos pequeños sobre las propiedades de los materiales y cómo afectan su masa y longitud.
- Realizar una actividad de escritura donde los alumnos describan las propiedades de los materiales y su relación con la masa y longitud.
Sesión 3: Relación entre estados físicos y temperatura
Objetivo: Comprender la relación entre los estados físicos de la materia y la temperatura.
- Iniciar la clase con una breve recapitulación de las sesiones anteriores y los conceptos clave relacionados con las propiedades de los materiales.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos caliente