Comprensión y producción de resúmenes
Ana Bertha Morquecho
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina cuál considera que es la información más relevante del texto por resumir, en función de sus propósitos, y la registra con sus propias palabras.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase - Comprensión y producción de resúmenes
Tema: Comprensión y producción de resúmenes
Grado: 3º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico
Problema: Los alumnos no comprenden lo que leen y al realizar un resumen anotan casi todo lo que leen
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de comprensión y producción de resúmenes, y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de identificar la información relevante.
Actividades:
- Presentar a los alumnos el concepto de resumen y la importancia de identificar la información más relevante en un texto.
- Realizar una actividad de lectura en voz alta de un texto corto y sencillo.
- Pedir a los alumnos que discutan en parejas qué información consideran más relevante del texto.
- En grupo, compartir las respuestas y llegar a un consenso sobre la información más relevante.
- Resumir el texto en conjunto, utilizando las ideas principales identificadas.
Sesión 2:
Objetivo: Desarrollar habilidades de comprensión mediante la identificación de ideas principales en un texto.
Actividades:
- Presentar a los alumnos diferentes textos cortos y variados en temáticas.
- Pedir a los alumnos que, individualmente, lean los textos y subrayen las ideas principales.
- En parejas, discutir las ideas principales identificadas en cada texto y llegar a un consenso sobre ellas.
- Compartir en grupo las ideas principales de cada texto y registrarlas en un pizarrón o papelógrafo.
- Realizar un resumen en conjunto de uno de los textos, utilizando las ideas princi