Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Sesión 1:
Tema: Introducción al conteo y reconocimiento de números.
Duración: 45 minutos

Objetivo de la clase (PDA):

• Contar objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos distintos objetos y elementos de su entorno, como juguetes, lápices, libros, etc.


2. Realizar una conversación sobre la importancia de contar y cuando lo pueden utilizar en su vida diaria.


3. Mostrar láminas con números y pedir a los alumnos que los identifiquen y los nombren.


4. Jugar a contar objetos junto con los alumnos y practicar el reconocimiento de los números.

Sesión 2:
Tema: Conteo progresivo y regresivo.
Duración: 45 minutos

Objetivo de la clase (PDA):

• Contar objetos en su entorno de forma progresiva y regresiva.

Actividades:

1. Repasar el conteo progresivo y regresivo mediante canciones y juegos.


2. Proporcionar a los alumnos conjuntos de objetos para que practiquen el conteo de forma progresiva y regresiva.


3. Realizar actividades en las que los alumnos tengan que contar objetos en su entorno de forma progresiva y regresiva.

Sesión 3:
Tema: Estrategias de conteo.
Duración: 45 minutos

Objetivo de la clase (PDA):

• Utilizar estrategias de conteo para contar objetos en su entorno.

Actividades:

1. Introducir diferentes estrategias de conteo, como agrupar, contar de dos en dos, contar de cinco en cinco, etc.


2. Proporcionar a los alumnos conjuntos de objetos y pedirles que utilicen las diferentes estrategias de conteo para contarlos.


3. Realizar actividades en las que los alum