Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
yolanda itzel olvera
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lleva a cabo acciones para prevenir accidentes y salvaguardar su bienestar y seguridad, personales y colectivos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase - Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo
Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Objetivo (PDA): Llevar a cabo acciones para prevenir accidentes y salvaguardar su bienestar y seguridad, personales y colectivos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tiempo: 45 minutos
- Inicio (5 minutos): Saludo y motivación.
- Actividad introductoria (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, preguntándoles qué medidas de prevención conocen para evitar accidentes en la calle donde circulan carros.
- Desarrollo (25 minutos): Explicar a los alumnos las medidas de prevención básicas para evitar accidentes en la calle, como cruzar por los pasos peatonales, respetar los semáforos, mirar a ambos lados antes de cruzar, no jugar en la calle, etc. Utilizar ejemplos y recursos visuales para hacerlo más interactivo y comprensible.
- Cierre (5 minutos): Reflexionar sobre lo aprendido y plantear una actividad para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Tiempo: 45 minutos
- Inicio (5 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior y motivar a los alumnos para la siguiente actividad.
- Actividad principal (30 minutos): Realizar una salida a las calles cercanas a la escuela, acompañados de los maestros y algunos padres de familia. Durante la caminata, observar y comentar las medidas de seguridad que se pueden ver en las calles, como señales de tránsito, pasos peatonales, semáforos, etc. También identificar posibles riesgos y analizar cómo evitarlos. Los alumnos