Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema "conocen los procesos técnicos"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta disparadora: "¿Cómo crees que la energía se utiliza en los procesos técnicos?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los posibles usos de la energía en diferentes procesos técnicos.


• Mostrar imágenes y ejemplos concretos de procesos técnicos que utilizan energía.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo investigará sobre un proceso técnico específico y su relación con el uso de energía.


• Los alumnos deberán buscar información, consultar fuentes confiables y analizar los usos e implicaciones de la energía en el proceso técnico asignado.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones sobre el uso de la energía en el proceso técnico asignado.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y las implicaciones que esto tiene en el desarrollo tecnológico.


• Plantear preguntas para la siguiente sesión que inviten a