Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Nivel: Primaria 5º

Objetivo:

Expresar opiniones oralmente, basado en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.

Metodología:

Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad:

Conocer acerca de la ONU y realizar una feria cultural en la que cada estudiante o grupo represente a un país miembro de la ONU.

Tiempo:

5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el concepto de textos argumentativos y su importancia para expresar opiniones basadas en argumentos.

  
  



• Lectura de un texto argumentativo: Seleccionar un texto argumentativo relacionado con un tema polémico actual, como el calentamiento global o los derechos de los animales. Leerlo en voz alta y realizar preguntas para verificar la comprensión del texto.

  
  



• Análisis del texto: Discutir en grupo las ideas principales y los argumentos presentados en el texto. Fomentar la participación activa y la expresión de opiniones personales.

  
  



• Realización de una lluvia de ideas: Invitar a los estudiantes a compartir sus propias opiniones sobre el tema polémico y a argumentar sus puntos de vista.

  
  

Sesión 2:

• Introducción a la ONU: Explicar a los estudiantes qué es la ONU, su importancia y los países que la conforman. Resaltar la diversidad cultural de los miembros de la organización.

  
  



• Investigación de países miembros de la ONU: Asignar a cada estudiante o grupo un país miembro de la ONU para que investiguen acerca de su cultura, historia, costumbres y tradiciones. Fomentar el uso de fuentes confiables y la elaboración de un informe breve.

  
  



• Presentación de la investigación: Cada estudia