Identificación de emociones básicas

Plan de clase

Planificación de clase: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Emociones

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificación de emociones básicas

• Iniciar la sesión con una canción relacionada a las emociones.


• Presentar imágenes de diferentes emociones y preguntar a los alumnos si las reconocen.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones que les hagan sentir diferentes emociones.


• Realizar actividades lúdicas que les permitan expresar y identificar diferentes emociones, como juegos de roles, expresiones faciales, entre otros.


• Realizar una actividad de cierre donde los alumnos dibujen y escriban una situación que les haga sentir una emoción específica.

Sesión 2:
Tema: Expresión de emociones a través de diferentes lenguajes

• Iniciar la sesión con una actividad de relajación y respiración.


• Presentar diferentes formas de expresar emociones, como el arte, la música, la danza, etc.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos experimenten la expresión de emociones a través de diferentes lenguajes, como dibujar una emoción, crear una coreografía, improvisar una escena, entre otros.


• Realizar una actividad de cierre donde los alumnos compartan sus producciones y reflexionen sobre cómo se sienten al expresar sus emociones de diferentes maneras.

Sesión 3:
Tema: Empatía y comprensión de las emociones de los demás

• Iniciar la sesión con una actividad de relajación y mindfulnes